Doutorandas em Educação Matemática e Tecnológica

A família Geração está em festa pela aprovação das integrantes Glauce Vilela e Rita Batista na seleção para a turma de doutorado 2017 do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC da UFPE.

Parabéns meninas, desejamos muito sucesso nessa nova caminhada!

Edição especial no EM TEIA sobre Combinatória, Estatística e Probabilidade nos anos iniciais

Em setembro o periódico EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC da UFPE, publicou uma edição especial sobre Combinatória, Estatística e Probabilidade nos anos iniciais, resultado dos trabalhos apresentados durante o ENCEPAI que foi organizado pelas professoras Rute Borba e Gilda Guimarães.

O GERAÇÃO tem diferentes trabalhos nesta edição sobre Combinatória e Probabilidade nos anos iniciais. São eles:

LANÇANDO DADOS E MOEDAS: RELAÇÃO DE (IN)DEPENDÊNCIA SOB A ÓTICA DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS (BATISTA, Rita; BORBA, Rute).

ANTES QUE SEJA TARDE: APRENDENDO COMBINATÓRIA DESDE O INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO (BORBA, Rute).

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS PARA ENSINAR COMBINATÓRIA: CURRÍCULO E DOCUMENTOS ORIENTADORES PARA OS ANOS INICIAIS (ROCHA, Cristiane; LIMA, Ana Paula; BORBA, Rute).

O ENSINO DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR SOBRE A ABORDAGEM NOS LIVROS DIDÁTICOS (SANTANA, Michaelle; BORBA, Rute).

ETAPAS DE ESCOLHA INFLUENCIAM A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMBINATÓRIOS? A COMPARAÇÃO ENTRE PRODUTOS CARTESIANOS E PERMUTAÇÕES (VEGA, Danielle).

Todos os artigos podem ser conferidos na página do periódico, clicando aqui, ou na aba Publicações em periódicos deste blog.

GERAÇÃO NO X SESEMAT

Em agosto aconteceu o X SESEMAT - SEMINÁRIO SUL-MATO-GROSSENSE DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS.

Juliana Azevedo apresentou a pesquisa sobre "Identificação de conversões em situações combinatórias por alunos de anos iniciais", com coautoria das professoras Rute Borba e Marilena Bittar. O objetivo desta pesquisa foi analisar como alunos identificam conversões realizadas em diferentes registros de representações semióticas em situações combinatórias.

O trabalho completo pode ser conferido na aba Publicações em eventos científicos.

Qualificação de doutorado!

Parabenizamos a integrante do Geração, Juliana Azevedo, que sob orientação da Profª. Rute Borba, qualificou com êxito seu projeto de doutorado.

A pesquisa desenvolvida por Juliana trata sobre a "identificação, tratamento e conversão de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias nos anos iniciais do Ensino Fundamental".

Parabéns Juliana e Rute por mais esta conquista!

III Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática

Dias 15 e 16 de setembro acontece o III SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: olhares da Psicologia sobre a Educação Matemática sediado na Universidade Estadual de Santa Cruz–UESC, organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática – PPGEM.

A Profa. Rute Borba ministrará uma palestra intitulada "O Levantamento de Espaços Amostrais por Crianças de Anos Iniciais: Relações entre os Pensamentos Combinatório e Probabilístico"

Posteriormente, o texto da palestra será publicado em um número especial do periódico Educar em Revista da UFPR.

Artigo sobre situações combinatórias e representações simbólicas apresentadas em livros didáticos de Matemática

Já está disponível no blog o artigo "Brazilian primary school textbooks: symbolic representations in combinatorial situations" das autoras Rute Borba, Juliana Azevedo e Marilena Bittar que foi apresentado durante o 13th International Congress on Mathematical Education  - ICME 13 que aconteceu em Julho na cidade de Hamburgo na Alemanha. Nele, as autoras investigam como situações combinatórias são apresentadas, e em particular como as representações simbólicas são tratadas, em livros didáticos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

O texto completo está disponível na aba de Publicações em eventos científicos.

Dissertação sobre conhecimentos probabilístico de crianças

Já está disponível no blog a dissertação defendida por Rita Batista intitulada "É a moeda que diz, não é a gente que quer não: conhecimentos probabilístico de crianças em situações de jogos". A autora analisa, a partir das três primeiras exigências apontadas por Bryant e Nunes (2012), conhecimentos de estudantes acerca da probabilidade, em particular no que se refere à aleatoriedade, ao espaço amostral e à comparação de probabilidades, em situações de jogos.

O texto completo está disponível na aba TCC, Dissertação e Tese deste blog.