GERAÇÃO NO X SESEMAT

Em agosto aconteceu o X SESEMAT - SEMINÁRIO SUL-MATO-GROSSENSE DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEduMat) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS.

Juliana Azevedo apresentou a pesquisa sobre "Identificação de conversões em situações combinatórias por alunos de anos iniciais", com coautoria das professoras Rute Borba e Marilena Bittar. O objetivo desta pesquisa foi analisar como alunos identificam conversões realizadas em diferentes registros de representações semióticas em situações combinatórias.

O trabalho completo pode ser conferido na aba Publicações em eventos científicos.

Qualificação de doutorado!

Parabenizamos a integrante do Geração, Juliana Azevedo, que sob orientação da Profª. Rute Borba, qualificou com êxito seu projeto de doutorado.

A pesquisa desenvolvida por Juliana trata sobre a "identificação, tratamento e conversão de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias nos anos iniciais do Ensino Fundamental".

Parabéns Juliana e Rute por mais esta conquista!

III Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática

Dias 15 e 16 de setembro acontece o III SIMPÓSIO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: olhares da Psicologia sobre a Educação Matemática sediado na Universidade Estadual de Santa Cruz–UESC, organizado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática – PPGEM.

A Profa. Rute Borba ministrará uma palestra intitulada "O Levantamento de Espaços Amostrais por Crianças de Anos Iniciais: Relações entre os Pensamentos Combinatório e Probabilístico"

Posteriormente, o texto da palestra será publicado em um número especial do periódico Educar em Revista da UFPR.

Artigo sobre situações combinatórias e representações simbólicas apresentadas em livros didáticos de Matemática

Já está disponível no blog o artigo "Brazilian primary school textbooks: symbolic representations in combinatorial situations" das autoras Rute Borba, Juliana Azevedo e Marilena Bittar que foi apresentado durante o 13th International Congress on Mathematical Education  - ICME 13 que aconteceu em Julho na cidade de Hamburgo na Alemanha. Nele, as autoras investigam como situações combinatórias são apresentadas, e em particular como as representações simbólicas são tratadas, em livros didáticos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

O texto completo está disponível na aba de Publicações em eventos científicos.

Dissertação sobre conhecimentos probabilístico de crianças

Já está disponível no blog a dissertação defendida por Rita Batista intitulada "É a moeda que diz, não é a gente que quer não: conhecimentos probabilístico de crianças em situações de jogos". A autora analisa, a partir das três primeiras exigências apontadas por Bryant e Nunes (2012), conhecimentos de estudantes acerca da probabilidade, em particular no que se refere à aleatoriedade, ao espaço amostral e à comparação de probabilidades, em situações de jogos.

O texto completo está disponível na aba TCC, Dissertação e Tese deste blog.

Geração marcando presença no ICME 13

O Geração está marcando presença no 13th International Congress on Mathematical Education  - ICME 13 que começou dia 24 e vai até o dia 31 de Julho em Hamburgo na Alemanha.

O trabalho apresentado neste evento será: "Brazilian primary school textbooks: symbolic representations in combinatorial situations" das autoras Rute Borba, Juliana Azevedo e Marilena Bittar.

Apresentação de Rute Borba

Em breve o texto completo estará disponível aqui no blog.

GERAÇÃO NO XII ENEM

O Geração marcando presença no XII Encontro Nacional de Educação Matemática na Universidade Cruzeiro do Sul em São Paulo.

Os textos apresentados já estão disponíveis no blog na aba Publicações em eventos científicos.

Confira as produções:

Combinando na vida e na escola limites e possibilidades (Rute Borba);

Garotos espertos, poucos anos de vida fora e dentro de escola ... Muitos aprendizados matemáticos mais complexos (Rute Borba);

Eventos aleatórios: compreensões de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Rita Batista);

Noções básicas de Probabilidade: o que os livros sugerem, o que os professores conhecem. (Michaelle Santana);

O que diz o currículo prescrito para Combinatória no Brasil? Reflexões sobre o desenvolvimento do conhecimento do horizonte e conhecimento curricular de professores. (Ana Paula Lima, Cristiane Rocha);

Problemas de Combinatória em livros didáticos do 5° ano aprovados no PNLD 2016. (Glauce Martins);

Representando distintas situações combinatórias de diferentes números de etapas de escolha. (Danielle Avanço, Rute Borba, Juliana Azevedo);

Representações semióticas e situações combinatórias em livros didáticos dos anos iniciais. (Rute Borba, Juliana Azevedo, Marilena Bittar).