Defesa de tese

Na última sexta-feira, dia 26 de julho, Ana Paula Barbosa de Lima defendeu com êxito sua tese de doutorado intitulada "Ações de natureza colaborativa em uma comunidade de prática e o fortalecimento de conhecimentos docentes de professores de Matemática", sob orientação da professora Dra. Rute Borba e coorientação da professora Dra. Hélia Oliveira (Universidade de Lisboa). 

A banca examinadora foi composta pela orientadora e coorientadora junto aos professores Dr. Carlos Eduardo Monteiro (interno - UFPE), Dra. Verônica Gitirana (interna - UFPE), Dr. Carlo Miguel Ribeiro (externo - UNICAMP) e Dr. Ernani Martins (externo - UPE).

Já estão disponíveis aqui no blog, na página Publicações em eventos científicos, produções que apresentam resultados preliminares e recortes do estudo de tese defendido. São eles:

• "Ações colaborativas fortalecendo conhecimentos de professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio - membros de uma comunidade de prática" (LIMA; BORBA, 2018), apresentado e publicado no VII SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática;

• "Como a organização do espaço escolar pode incentivar ações colaborativas e fortalecer conhecimentos docentes em uma comunidade de prática?" (LIMA, 2018), apresentado e publicado no 7º epePE - Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco.

Em breve, o texto final da tese também estará disponível no blog.

Dra. Ana Paula e banca examinadora.

Dra. Ana Paula e sua orientadora, Dra. Rute Borba.

Parte da família Geração, presente no dia da defesa.

Parabéns pela finalização desta etapa tão importante, Paulinha e Rute! O Geração está em festa e deseja muito sucesso à nova doutora.

Social Justice and the Development of Combinatorial and Probabilistic Reasoning in Youth and Adult Education

O artigo, "Social Justice and the Development of Combinatorial and Probabilistic Reasoning in Youth and Adult Education", de autoria da doutoranda Ewellen Lima e da Profa. Dra. Rute Borba, foi publicado na nova edição do International Journal for Research in Mathematics Education (RIPEM - v. 9, n. 1, 2019), número especial voltado à discussão da justiça social e Educação Matemática.

O artigo discute as características da EJA no Brasil e como os raciocínios combinatório e probabilístico podem ser desenvolvidos como meios de justiça social.

O texto completo pode ser acessado na página da RIPEM, por meio do link http://www.sbem.com.br/revista/index.php/ripem/article/view/2083/pdf ou na página Publicações em periódicos aqui no blog.

XIII Encontro Nacional de Educação Matemática

As professoras Dra. Rute Borba e Dra. Jaqueline Lixandrão Santos, a doutoranda Ewellen Lima e a mestranda Dacymere Gadelha marcaram presença no XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, ocorrido entre os dias 14 e 17 de julho, na cidade de Cuiabá-MT.

O Geração foi representado no evento em trabalhos de diferentes modalidades, conforme segue:

MESA REDONDA

BNCC e as práticas escolares, Profa. Rute Borba (UFPE), Profa. Maria do Carmo Sousa (UFSCar), Profa. Edvonete Alencar (UFGD, Coordenadora);

PALESTRA

Inclusão: desafios e possibilidades em aulas de Matemática, Profa. Jaqueline Aparecida Lixandrão Santos (UFPE);

COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS

Combinatória, Probabilidade e suas relações em livros didáticos de Matemática dos Anos Finais, Ewellen Lima em coautoria com a Profa. Rute Borba; 

Contribuições de materiais manipuláveis - concreto e virtual - na resolução de problemas combinatórios, Dacymere Gadelha em coautoria com a Profa. Rute Borba.

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Raciocínio combinatório no Ensino Médio: explorando compreensões, Ewellen Lima

Em breve os textos completos estarão disponíveis aqui no blog.

Defesa de tese

No dia 30 de abril, Cristiane de Arimatéa Rocha, orientanda da professora Dra. Rute Borba, defendeu com êxito sua tese de doutorado intitulada "Estudo de Combinatória no Ensino Médio à luz do Enfoque Ontossemiótico: o que e por que priorizar no livro didático e nas aulas?". 

A banca avaliadora foi composta pelos professores Dra. Gilda Guimarães (interna), Dr. Sérgio Abranches (interno), Dr. Ruy Pietropaolo (externo) e Dra. Rogéria Rêgo (externa).

Já há trabalhos disponíveis aqui no blog, em coautoria com a Profa. Dra. Rute Borba, que apresentam estudos preliminares ao estudo de tese desenvolvido. São eles:

• "Combinatória em livros brasileiros na etapa final da Educação Básica: uma análise por meio de indicadores de faceta epistêmica do Enfoque Ontossemiótico do Conhecimento e da Instrução Matemática" apresentado e publicado no VIII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, no ano de 2017;

• "Combinatória no Ensino Médio: influências do guia do Programa Nacional do Livro Didático brasileiro" apresentado e publicado no II CIVEOS - Congreso Internacional Virtual sobre el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos, no ano de 2017.

Em breve, o texto final da tese também estará disponível no blog.

Cristiane e banca avaliadora.

Parabéns, Tiane e Rute! Muito sucesso.

Defesa de dissertação

No último dia 26 de abril, Ariedja de Carvalho Silva, orientanda da professora Dra. Rute Borba, defendeu com êxito sua dissertação de mestrado intitulada "O uso de material manipulativo e a produção de desenhos no desenvolvimento do raciocínio combinatório na Educação Infantil". A banca avaliadora foi composta pelas professoras Dra. Síntria Labres Lautert (externa) e Dra. Maria Auxiliadora Soares Padilha (interna).

O artigo "Um estudo exploratório e interventivo sobre conhecimentos iniciais de Combinatória na Educação Infantil" é fruto desse estudo de dissertação e pode ser acessado a partir da aba Publicações em Eventos Científicos. O mesmo foi apresentado e publicado no XXII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, no ano de 2018.

Em breve, o texto final de dissertação também estará disponível no blog.

Ariedja acompanhada pela banca avaliadora.

A família Geração parabeniza a nova mestra Ariedja e sua orientadora Rute pela conclusão desta etapa e deseja muito sucesso nos próximos projetos!

Articulando os raciocínios combinatório e probabilístico a partir da resolução de problemas na EJA

O artigo, "Articulando os raciocínios combinatório e probabilístico a partir da resolução de problemas na EJA", de autoria de Ewellen Lima e Rute Borba, foi publicado na nova edição da Revista Educação Matemática Pesquisa (EMP - v. 21, n. 1, 2019). 

O texto apresenta os principais resultados de um estudo de dissertação que investigou as contribuições que a exploração de problemas combinatórios pode trazer para o raciocínio probabilístico e vice-versa. Os resultados do estudo, realizado junto a estudantes da EJA, embasam a defesa de que a articulação entre esses dois raciocínios pode beneficiar o desenvolvimento de ambos. 

O texto completo pode ser acessado na página da EMP por meio do link https://revistas.pucsp.br/emp/article/view/37126/pdf ou na página Publicações em periódicos aqui no blog.

Novos textos disponíveis no blog

Foram disponibilizados os textos completos referentes aos trabalhos publicados pelos membros do Geração no VIII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, ocorrido em Madrid no ano de 2017.

Os artigos são:

Combinatória em livros brasileiros na etapa final da Educação Básica: uma análise por meio de indicadores da faceta epistêmica do enfoque ontossemiótico do conhecimento e da instrução matemática, da doutoranda Cristiane Rocha com orientação e coautoria da Profª. Drª. Rute Borba; 

Crianças comparando probabilidades em jogo com moedas, da doutoranda Rita Batista com orientação e coautoria da Profª. Drª. Rute Borba; 

Devagar se vai ao longe: o ensino e a aprendizagem de conceitos matemáticos mais complexos desde o início da escolarização, da Profª. Drª. Rute Borba.

Os textos completos estão disponíveis na aba: "Publicações em eventos científicos"

Trabalhos publicados nos Anais do III Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística

Já estão disponíveis os trabalhos publicados pelos membros do Geração nos Anais do III CIVEEST - Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística. O evento  foi promovido pela Universidade de Granada e ocorreu no período de 21 a 24 de fevereiro deste ano.

Foram apresentados os seguintes trabalhos:

Resolução de problemas combinatórios nos anos iniciais: uso do software Pixton© e de material manipulativo, da mestranda Dacymere Gadelha - orientado pela professora Drª. Rute Borba;

A articulação entre combinatória e probabilidade nos anos finais do ensino fundamental: Um olhar para o currículo prescrito no Brasil, da doutoranda Ewellen Lima - orientado pela professora Drª. Rute Borba; 

Relações entre ferramentas materiais e mediação na construção de conhecimento probabilístico de um estudante cego, da professora Drª. Jaqueline Santos em coautoria com a professora Drª. Rute Borba.

Os textos completos estão disponíveis na aba: "Publicações em eventos científicos"

Novos textos disponíveis no blog

Foram disponibilizados novos textos aqui no blog!

O primeiro deles diz respeito à tese intitulada "Identificação, conversão e tratamento de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias", defendida em agosto de 2018 no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica da Universidade Federal de Pernambuco. A autoria é da integrante do Geração Juliana Azevedo Montenegro com orientação da Profª. Drª. Rute Borba e co-orientação da Profª. Drª. Marilena Bittar.

O segundo trabalho, intitulado "Problematizando poemas: uma proposta de ensino de Combinatória por meio do uso da literatura infantil", consiste em um trabalho de conclusão de curso das autoras Emilly Santos e Waleska Diniz com orientação da Profª. Drª. Juliana Azevedo Montenegro. O mesmo foi defendido em dezembro de 2018 no âmbito do curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco.

Os textos completos podem ser acessados na aba Teses, Dissertações e TCC.

Trabalhos publicados nos Anais do 7º EPEPE

Iniciamos 2019 disponibilizando os trabalhos completos dos membros do Geração publicados nos Anais do 7º Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - EPEPE! 

O evento ocorreu em setembro de 2018, na Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Os artigos publicados foram:

• “DEUS NÃO JOGA DADOS”, MAS CRIANÇAS, SIM: A ALEATORIEDADE SOB A ÓTICA DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (BATISTA, Rita);

• INTERFACES DAS REPRESENTAÇÕES SIMBÓLICAS POR CRIANÇAS ANTES E DEPOIS DE UM PROCESSO DE INTERVENÇÃO EM COMBINATÓRIA (GADELHA, Dacymere; MONTENEGRO, Juliana);

• COMO A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR PODE INCENTIVAR AÇÕES COLABORATIVAS E FORTALECER CONHECIMENTOS DOCENTES EM UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA? (LIMA, Ana Paula);

• ESTUDANTES DA EJA RESOLVENDO PROBLEMAS COMBINATÓRIOS: AS SITUAÇÕES DE ARRANJO E DE COMBINAÇÃO (LIMA, Ewellen; BORBA, Rute);

• A COMBINATÓRIA NOS CURRÍCULOS PRESCRITOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (MARTINS, Glauce);

• REPRESENTAÇÕES AUXILIARES DE TRANSIÇÃO E A APRENDIZAGEM DE SITUAÇÕES COMBINATÓRIAS POR ALUNOS DE 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (MONTENEGRO, Juliana; BORBA, Rute);

• PROBABILIDADE EM LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE E PRODUÇÃO (SANTANA, Michaelle Renata);

Foi ministrado, ainda, um minicurso:

• O ENSINO DE MATEMÁTICA COM ALUNOS SURDOS E CEGOS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS COM A COMBINATÓRIA E A PROBABILIDADE (SANTOS, Jaqueline; SANTOS, Emily; FERNANDES, Francyllayans).

Todos os trabalhos podem ser acessados a partir do link: "Publicações em eventos científicos"