Feliz Natal e um Próspero Ano Novo

A família Geração deseja a todos um 2019 recheado de muitas esperanças...

Esperança de paz no mundo - paz interior que se reflita também no exterior;

Esperança de compreensão e aceitação do outro - que em muito, pouco ou nada se assemelha a nós;

Esperança de solidariedade - aos de perto e aos de longe;

Esperança de justiça social - garantia de igualdade de oportunidades;

Esperança de maior equidade  - em deveres e direitos;

Esperança de dias melhores para todos.

Confraternização 2018.

Trabalhos publicados nos Anais do XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática

Já estão disponíveis os textos publicados pelos membros do Geração nos Anais do XXII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. O evento ocorreu no período de 1 a 3 de novembro de 2018 na UFMG, Belo Horizonte-MG.

Os trabalhos publicados, sob orientação da Profa. Rute Borba, foram:

A articulação entre Combinatória e Probabilidade nas diferentes instâncias do currículo dos anos finais do Ensino Fundamental: o que é dito, o que é feito e o que se pode fazer?, da doutoranda Ewellen Lima;

Resolução de problemas combinatórios nos Anos Iniciais: uso do software Pixton©, da mestranda Dacymere Gadelha; 

Um estudo exploratório e interventivo sobre conhecimentos iniciais de Combinatória na Educação Infantil, da mestranda Ariedja Silva.

Os textos completos podem ser acessados a partir do link: "Publicações em eventos científicos"

Defesa de TCC

No último dia 04 de dezembro as alunas Emilly Santos e Waleska Diniz, concluintes do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco, defenderam com sucesso o TCC entitulado "Problematizando Poemas: uma proposta de ensino de Combinatória por meio do uso da literatura infantil", sob orientação da Profa. Dra. Juliana Azevedo Montenegro.

Parabéns pelo lindo trabalho concluído, meninas!

Em breve disponibilizaremos o texto completo aqui no blog.

VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática

Entre os dias 4 e 8 de novembro é realizado o VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM).

O Geração está marcando presença em três Grupos de Trabalho (GT):

No GT1, Glauce Martins e Rute Borba apresentam o trabalho "Combinatória: currículos prescrito e apresentado na Educação de Jovens e Adultos";

No GT2, Ana Paula Lima e Rute Borba apresentam o trabalho "Ações colaborativas fortalecendo conhecimentos de professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio - membros de uma Comunidade de Prática";

Já no GT12, Jaqueline Santos apresenta o trabalho "A produção de significações sobre Combinatória em uma sala de aula a partir de uma prática problematizadora e dialogada".

Os trabalhos completos já estão disponíveis no blog e podem ser acessados por meio da aba Publicações em eventos científicos.

XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática

As estudantes Ariedja Silva, Dacymere Gadelha e Ewellen Lima - membros do Geração,  participaram do XXII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, organizado pelos estudantes da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG.

As pesquisas apresentadas, sob orientação da Profa. Rute Borba, foram:

A articulação entre Combinatória e Probabilidade nas diferentes instâncias do currículo dos anos finais do Ensino Fundamental: o que é dito, o que é feito e o que se pode fazer?, da doutoranda Ewellen Lima;

Representação imagética virtual  na resolução de problemas combinatórios com o software Pixton, da mestranda Dacymere Gadelha; 

Um estudo exploratório e interventivo sobre conhecimentos iniciais de Combinatória na Educação Infantil, da mestranda Ariedja Silva.

Em breve os textos completos estarão disponíveis aqui no blog.

Aprovação na seleção de mestrado no EDUMATEC

Nós, do Geração, estamos comemorando a aprovação de mais uma de nossas integrantes para a turma de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC da UFPE.

Flávia Braz, parabéns! Muita sorte e sucesso na nova caminhada que, em breve, inicia-se.

Qualificação de Doutorado

No último dia 10 de setembro, a doutoranda Michaelle Santana, sob orientação da Profa. Rute Borba, qualificou, com êxito, seu projeto de doutorado intitulado "Produções e usos de livros didáticos no ensino de Probabilidade nos anos iniciais".

A pesquisa desenvolvida por Michaelle tem como objetivo analisar produções e usos de livros didáticos para o ensino de Probabilidade nos anos iniciais de escolarização.

Parabéns Michaelle e Rute por mais esta conquista!

O acaso, o provável, o determinístico: como concebem e o que conhecem professores do Ensino Fundamental

O texto, "O acaso, o provável, o determinístico: como concebem e o que conhecem professores do Ensino Fundamental", de autoria de Michaelle Santana e Rute Borba, está disponível no site da Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática (ReBECEM - v. 1, n. 1, 2017).

O texto é fruto da análise de diversos estudos que buscou identificar as diferentes tendências, quanto às noções básicas de Probabilidade, a serem abordadas no Ensino Fundamental. Os participantes deste estudo são oito professores (quatro dos anos iniciais e quatro dos anos finais) que, em uma entrevista, responderam questões relacionadas a suas concepções e conhecimentos probabilísticos. 

Alguns dos resultados apontam que há indícios de que a formação inicial influencia na construção de concepções sobre o ensino da Probabilidade. As autoras, então, chamam a atenção para a necessidade de possibilitar, durante o processo de formação de professores, momentos de discussões para que os docentes adquiram autonomia para trabalhar com a Probabilidade, favorecendo, assim, uma aprendizagem significativa de seus alunos.

O texto completo pode ser acessado na página do ReBECEM por meio do link

http://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/18558/12197

ou clicando em Publicações em periódicos aqui no blog.

Defesa de Tese

No dia 28 de agosto, Juliana Azevedo Montenegro, orientanda das Professoras Rute Borba e Marilena Bittar, defendeu com êxito sua tese de doutorado intitulada "Identificação, conversão e tratamento de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias".

Já está disponível no blog o texto A IDENTIFICAÇÃO DE CONVERSÕES EM SITUAÇÕES COMBINATÓRIAS POR ALUNOS DE ANOS INICIAIS, texto de autoria da Juliana e co-autoria das professoras Rute Borba e Marilena Bittar, publicado no X SESEMAT - Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática, no ano de 2016.

Outro texto, fruto da tese, é o trabalho "Representações auxiliares de transição e a aprendizagem de situações combinatórias por alunos do 5º ano do Ensino Fundamental" texto de autoria de Juliana Montenegro e co-autoria da Profa. Rute Borba, o qual será apresentado no 7º Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - EPEPE e, em breve, estará disponível aqui no blog.

Em breve, o texto final de tese também estará disponível no blog.

Parabenizamos Juliana e suas orientadoras pela conclusão desta etapa tão importante e desejamos muito sucesso nos próximos projetos.

Dra. Juliana Montenegro ladeada por suas orientadoras Dra. Marilena Bittar (lado esquerdo) e Dra. Rute Borba (lado direito).

Dra. Juliana Montenegro com os professores da banca examinadora.

Parte da família Geração, presente no dia da defesa.

Palestra - Percursos de uma pesquisa em Educação Matemática: Combinatória, Probabilidade e suas relações.

Próximo dia 31 de agosto, a doutoranda Ewellen Lima ministrará a palestra "Percursos de uma pesquisa em Educação Matemática: Combinatória, Probabilidade e suas relações" na abertura do ciclo de eventos organizado pelo Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação Matemática (GIPEM), da Universidade de Pernambuco (UPE), Campus Garanhuns.

O público alvo são estudantes em Licenciatura em Matemática e Pedagogia e Professores da Educação Básica da região.

Na palestra serão discutidas as etapas de uma pesquisa em Educação Matemática partindo do relato do desenvolvimento de uma pesquisa, de mestrado, que teve como foco a Combinatória, a Probabilidade e as relações entre essas duas  áreas da Matemática.

A palestra será realizada no Auditório da Universidade de Pernambuco, Campus Garanhuns, localizado no 1º prédio, no bloco do Curso de Matemática, e está prevista para iniciar às 14:00 horas.

Para participar é preciso realizar uma inscrição, que pode ser acessada clicando no link

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAVqhIvV6DWOri5mVB2Wo984Nxw1p0Oawgz2YAvMu53BnNqA/viewform

Fonte: Grupo GIPEM.

Convite para assistir a defesa de Tese da Juliana Montenegro

Próximo dia 28 de agosto, Juliana Azevedo Montenegro defende sua tese de doutorado intitulada "Identificação, conversão e tratamento de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias".

Aos interessados em assistir a defesa, a mesma terá início às 14:30, na sala 12 do Centro de Educação (CE - UFPE).

Geração no 7º Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - EPEPE

Em setembro a Universidade Federal Rural de Pernambuco irá sediar o 7º Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - EPEPE. O Geração estará marcando presença com diferentes discussões nos eixos de Educação Matemática e de Formação Docente.

Os trabalhos apresentados serão:

• A Combinatória nos currículos prescritos para o Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos. (VILELA, Glauce);

• Como a organização do espaço escolar pode incentivar ações colaborativas e fortalecer conhecimentos docentes em uma Comunidade de Prática. (LIMA, Ana Paula);

• "Deus não joga dados", mas crianças sim: a aleatoriedade sob a ótica de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. (BATISTA, Rita);

• Estudantes da EJA resolvendo problemas combinatórios: as situações de arranjo e de combinação. (LIMA, Ewellem; BORBA, Rute);

• Interfaces das representações simbólicas por crianças antes e depois de um processo de intervenção em Combinatória. (GADELHA, Dacymere; MONTENEGRO, Juliana);

• O ensino de Matemática com alunos surdos e cegos a partir de experiências com a Combinatória e a Probabilidade. (SANTOS, Jaqueline);

• Probabilidade em livros didáticos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: análise e produção. (SANTANA, Michaelle);

• Representações auxiliares de transição e a aprendizagem de situações combinatórias por alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. (MONTENEGRO, Juliana; BORBA, Rute).

Em breve disponibilizaremos os textos completos aqui no blog.

Desafios do ensino na Educação Básica de Combinatória, Estatística e Probabilidade

A EM TEIA - Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, em seu número temático sobre "cenários e desafios da Educação Matemática: da investigação à sala de aula", traz textos completos das palestras e mesas-redondas apresentadas durante o VII Encontro Pernambucano de Educação Matemática - EPEM.
Entre os textos publicados, está o artigo intitulado "Desafios do ensino na Educação Básica de Combinatória, Estatística e Probabilidade" de autoria da Profa. Rute Borba, do Prof. Leandro Souza e do Prof. José Ivanildo Carvalho. 

No texto são apresentados motivos para o aprendizado de Combinatória, Estatística e Probabilidade na Educação Básica. Além disso, os autores discutem e buscam inter-relacionar, com base em referenciais teóricos e resultados de pesquisas, os desafios específicos de cada uma dessas áreas. Assim, esperam estimular a discussão de situações combinatórias, estatísticas e probabilísticas em sala de aula, e incentivar o aprofundamento gradativo dessas conceitos ao longo da escolarização básica.

O texto completo pode ser acessa na página da revista EM TEIA, clicando aqui.

Você também pode conferir outros artigos publicados pela equipe do grupo Geração clicando nas abas publicações em periódicos ou publicações em eventos científicos.

Relações entre o raciocínio combinatório e o raciocínio probabilístico na EJA

O periódico Revista Paranaense de Educação Matemática disponibilizou um novo número e dentre as publicações está o artigo "Relações entre o raciocínio combinatório e o raciocínio probabilístico na EJA" das autoras Ewellen Lima e Rute Borba.

No texto, "são discutidos os resultados de um estudo piloto de uma pesquisa de mestrado que buscou investigar as contribuições que a exploração de problemas combinatórios pode trazer para o raciocínio probabilístico e vice-versa".

O texto completo pode ser conferido na aba Publicações em periódicos ou na página do periódico clicando aqui.

Novos textos disponíveis no blog

Já estão disponíveis aqui no blog dois Trabalhos de Conclusão de Curso - TCC orientados pela Profa. Juliana Montenegro.

O primeiro trabalho intitulado "Alfabetização em Língua Materna e Alfabetização Matemática numa perspectiva lúdica: prática pedagógica de uma professora" é das autoras Elizabete Alves dos Santos e Sueli Andrade dos Santos, com co-orientação da Profa. Juliana Montenegro.

O segundo trabalho está intitulado "Software Pixton©: resolução de problemas combinatórios por crianças do 5º. ano do Ensino Fundamental" é das autoras Dacymere Gadelha e Dayane Vicente,  com co-orientação da Profa. Juliana Montenegro.

Ambos os trabalhos foram defendidos no ano de 2017 no âmbito do curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco.

Os textos completos estão na aba Tese, Dissertações e TCC.

Qualificação de mestrado

Parabenizamos a integrante do Geração, Ariedja Silva que, sob orientação da Profª. Rute Borba, qualificou com êxito seu projeto de mestrado.

A pesquisa desenvolvida por Ariedja trata sobre o "Desenvolvimento do raciocínio combinatório na Educação Infantil" e tem como objetivo analisar avanços, a partir de intervenção, na resolução de problemas combinatórios por crianças da Educação Infantil.

Parabéns Ariedja e Rute por mais esta conquista!

Defesa de dissertação

Dia 23 de fevereiro Ewellen Lima, orientanda da Profa. Rute Borba, defendeu com êxito sua dissertação de mestrado intitulada "Raciocínios combinatório e probabilístico na EJA: investigando relações".

Parabéns meninas por mais uma etapa concluída!

Em breve a dissertação estará disponível aqui no blog.

Crianças de Anos Iniciais levantando Espaços Amostrais: relações entre Pensamentos Combinatório e Probabilístico

O Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática - JIEEM lançou um número especial com artigos apresentados durante o III Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática que aconteceu em Ilhéus em 2016.

Nesse número especial encontra-se um artigo da Profa. Rute Borba intitulado "Crianças de Anos Iniciais Levantando Espaços Amostrais: Relações Entre Pensamentos Combinatório e Probabilístico". 

No texto são discutidos quatro argumentos sobre conhecimentos que crianças, ainda nos anos iniciais, apresentam sobre Combinatória e Probabilidade. 

Estes argumentos, bem como o texto completo, podem ser conferidos na aba Publicações em periódicos ou na página do JIEEM clicando aqui.

Relações entre o Raciocínio Combinatório e o Probabilístico: como estão propostas em currículos prescritos?

O periódico Perspectivas da Educação Matemática  do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da UFMS disponibilizou um novo volume e dentre as publicações está o artigo "Relações entre o Raciocínio Combinatório e o Probabilístico: como estão propostas em currículos prescritos?" das autoras Ewellen Lima e Rute Borba.

O objetivo do texto é "levantar, em documentos voltados aos anos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, do ensino regular e da modalidade da Educação de Jovens e Adultos – PCN, PCN+ e PCEJA (BRASIL, 1997, 1998, 2001, 2002, 2002) –, as orientações referentes ao trabalho com a Combinatória e com a Probabilidade e discutir, especialmente, como são tratadas as relações que se estabelecem entre o raciocínio combinatório e o probabilístico".

O texto completo pode ser conferido na aba Publicações em periódicos ou na página do periódico clicando aqui.